Uzmanlar tarafından tahminin birçok tanımı yapılmakla birlikte tahmin becerisi, “Bireylerin, bir matematiksel işlemin ya da ölçümün sonucu hakkında, herhangi bir araç-gereç (kâğıt-kalem, hesap makinesi, cetvel vb.) kullanmadan, sadece zihinsel becerilerine ve sezgilerine dayanarak, hızlı ve mantıklı fikirler üretebilme kapasitesi” olarak tanımlanmaktadır (Lang, 1999; Micklo, 1999). Bilimsel çalışmalar, tahmin becerisine sahip öğrencilerin problem çözmede daha iyi olduğunu göstermektedir. Tahmin becerileriyle ilgili problemler, öğrencileri matematiksel düşünmeye teşvik ederek matematiksel düşünme becerilerini geliştirir. Bu nedenle tahmin becerilerinin gelişimi önemlidir. Konu ile ilgili bilimsel çalışmalardan faydalanarak kitabımızı işlemsel tahmin, yığınsal tahmin ve ölçüsel tahmin olarak üç bölüme ayırdık. Her bireyin akıl yürütme süreçlerinin kişiye özel ve benzersiz olması gerektiğini düşündüğümüzden problemlerin çözümüne yönelik düşüncelerinizi sınırlandıracak ipuçları vermedik.
Örnek sayfaları görüntülemek için tıklayınız.
