Yazma Becerileri Geliştirme

YAZBEG’de öğrenciler fikir geliştirme, taslak oluşturma, gözden geçirme, düzenleme, değerlendirme ve paylaşma aşamalarında nasıl ilerleyeceklerini öğrenir. Öğretimde hem ortaya çıkan metne hem de öğrencinin yazarken kazandığı becerilere odaklanılır. Öğrenciler yazılarını planlar, taslakları üzerinde çalışır ve düzenli geri bildirimlerle metinlerini geliştirir. Yazılarında kendi anlatmak istediklerine yer verebilmeleri için seçim yapmalarına fırsat tanınır.

Dersler Nasıl İşlenir?

Her ders beş bölümden oluşur: Bağlantı kurma, öğrenme hedefi, mini ders, yazma zamanı, paylaşım ve yansıtma. Mini derste öğretmen bir yazma stratejisinin kullanımını gösterir ve yazarken verdiği kararları açıklar. Öğrenciler ardından bu stratejiyi kendi metinlerinde uygular. Yazma zamanında metinlerini geliştirir; paylaşım bölümünde ise yazılarını okurlarıyla buluşturur ve yazma süreçleri üzerine düşünürler. Dört Sınıf, On Altı Ünite Program, 3. sınıftan 6. sınıfa uzanan dikey bir müfredat yapısına sahiptir. Her sınıf düzeyinde dört ünite bulunur. Öğrenciler gelişimlerine uygun kurgu ve kurgu dışı metinlerle dengeli biçimde çalışır. Anı, masal ve şiirin yanı sıra görüş bildirme, bilgilendirme ve karşılaştırmaya yönelik üniteler yer alır. Bu kapsam, yaratıcı anlatımla birlikte düşünceleri açıklama, gerekçelendirme ve düzenleme becerilerini destekler.

Öğretim Nasıl Planlanır?

Ünite ve ders planları, Anlamaya Dayalı Tasarım (UbD) modeline göre hazırlanmıştır. Önce öğrenme hedefleri ve öğrencilerin öğrendiklerini kullanabilecekleri durumlar belirlenir. Ardından değerlendirme ve bu hedefleri destekleyecek çalışmalar planlanır. Her ünite, sınıfın ihtiyaçlarına ve çalışma temposuna göre ortalama 10–12 ders sürer.